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客戶(hù)需要什么樣的重慶拓展訓(xùn)練
來(lái)源：重慶拓展 發(fā)布時(shí)間：2017年02月14日
事實(shí)上購(gòu)買(mǎi)課程遠(yuǎn)比購(gòu)買(mǎi)服裝要復(fù)雜，前者看得見(jiàn)、摸得著；后者只能了解其講師背景、口碑和公司規(guī)模與課程大綱的介紹等，試想"短、平、快"的幾個(gè)課時(shí)如"壓縮餅干"，能消化嗎？效果會(huì)怎樣？不客氣地說(shuō)"臨急抱佛腳"的策動(dòng)從資源匹配與傳導(dǎo)角度往往是事倍功半的；況且從項(xiàng)目產(chǎn)品的間接性和推廣人員的素質(zhì)考慮，更應(yīng)該具有針對(duì)性的設(shè)計(jì)。
"即食面，填肚子"現(xiàn)象，無(wú)疑給那些浮躁、急功近利而且患上"功課未備好，課堂卻運(yùn)功"感冒癥的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以方便；也助長(zhǎng)了"過(guò)場(chǎng)式，跑龍?zhí)?、"拉客仔、湊人數(shù)"的不良教風(fēng)。
筆者曾應(yīng)約到某培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)洽談企業(yè)培訓(xùn)合作項(xiàng)目，他們的負(fù)責(zé)人直言不諱地道出課程要求：理論扎實(shí)、系統(tǒng)性強(qiáng)、套路清晰的"現(xiàn)成"產(chǎn)品，企業(yè)需要什么？對(duì)號(hào)入座：一手交錢(qián)，一手交"課"，強(qiáng)調(diào)如何包裝、如何推介、如何描述、如何注重技巧……這些"大而全、高保真"的課程會(huì)是企業(yè)所需要的嗎？
筆者曾在一次大型的人才招聘會(huì)上對(duì)近四百家企業(yè)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，近九成的企業(yè)都認(rèn)為：適用的才是真實(shí)的，實(shí)在的才是可信的，有效的才是值得的。"外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)"已經(jīng)成為企業(yè)對(duì)培訓(xùn)教育的普遍共識(shí)。因此培訓(xùn)市場(chǎng)潛力是具大的，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，如何做好"第一次"，"敲門(mén)磚"不僅僅是包裝和授課技巧，這很值得那些樂(lè)于"閉門(mén)造車(chē)"的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去反思？
怎樣才是做專(zhuān)、做細(xì)、做透；縱向深入企業(yè)根本，橫向滿(mǎn)足不同層次需求。筆者認(rèn)為：貼近企業(yè)，才能把握脈搏；合適傳導(dǎo)，才能驅(qū)動(dòng)操作?，F(xiàn)在的顧問(wèn)式培訓(xùn)是一個(gè)良好的開(kāi)端，"度身訂做"、"量體裁衣"，共性包含個(gè)性，個(gè)性更體現(xiàn)共性。為"企業(yè)練內(nèi)功，助管理者充電"的美好愿望應(yīng)該成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與企業(yè)溝通的真實(shí)所在，也為大浪淘沙中的佼佼者提供一個(gè)可預(yù)期的寬闊講臺(tái)。
"即食面，填肚子"現(xiàn)象，無(wú)疑給那些浮躁、急功近利而且患上"功課未備好，課堂卻運(yùn)功"感冒癥的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以方便；也助長(zhǎng)了"過(guò)場(chǎng)式，跑龍?zhí)?、"拉客仔、湊人數(shù)"的不良教風(fēng)。
筆者曾應(yīng)約到某培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)洽談企業(yè)培訓(xùn)合作項(xiàng)目，他們的負(fù)責(zé)人直言不諱地道出課程要求：理論扎實(shí)、系統(tǒng)性強(qiáng)、套路清晰的"現(xiàn)成"產(chǎn)品，企業(yè)需要什么？對(duì)號(hào)入座：一手交錢(qián)，一手交"課"，強(qiáng)調(diào)如何包裝、如何推介、如何描述、如何注重技巧……這些"大而全、高保真"的課程會(huì)是企業(yè)所需要的嗎？
筆者曾在一次大型的人才招聘會(huì)上對(duì)近四百家企業(yè)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，近九成的企業(yè)都認(rèn)為：適用的才是真實(shí)的，實(shí)在的才是可信的，有效的才是值得的。"外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)"已經(jīng)成為企業(yè)對(duì)培訓(xùn)教育的普遍共識(shí)。因此培訓(xùn)市場(chǎng)潛力是具大的，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，如何做好"第一次"，"敲門(mén)磚"不僅僅是包裝和授課技巧，這很值得那些樂(lè)于"閉門(mén)造車(chē)"的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去反思？
怎樣才是做專(zhuān)、做細(xì)、做透；縱向深入企業(yè)根本，橫向滿(mǎn)足不同層次需求。筆者認(rèn)為：貼近企業(yè)，才能把握脈搏；合適傳導(dǎo)，才能驅(qū)動(dòng)操作?，F(xiàn)在的顧問(wèn)式培訓(xùn)是一個(gè)良好的開(kāi)端，"度身訂做"、"量體裁衣"，共性包含個(gè)性，個(gè)性更體現(xiàn)共性。為"企業(yè)練內(nèi)功，助管理者充電"的美好愿望應(yīng)該成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與企業(yè)溝通的真實(shí)所在，也為大浪淘沙中的佼佼者提供一個(gè)可預(yù)期的寬闊講臺(tái)。
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